石榴赤子心

在我五六岁的时候，一位乡亲把一棵正值英年的石榴树送给了父亲。父亲把它栽在我家院子里，第二年就开了一树红花，并结出了许多硕大的石榴。

石榴树不仅是果树，也是一道风景。我家院子很小，石榴树开花了，满院就一派生机。树，在我们的民族文化里，是和家或者家乡联系在一起的。《诗经》里的古人以桑梓代指故乡，汉高祖以枌榆代指故乡。但那些个时候，中原地区是没有石榴的。如果石榴早从西域传入内地千余年，我想，故乡的代名词很可能就是石榴而非桑梓。因为没有哪种树的花会像石榴花那样热烈，像火把一样为远方的游子照亮回家的路。我离开家乡几十年，每每梦回故乡，第一眼见到的便是那棵生机勃勃的开满红花的石榴树。那花、那树红得像一团燃烧的火，总是让我升腾起对故乡养育之恩的感激之情，激励我努力工作，报效人民。

父亲是一个特别爱石榴的人。1964年7月，我考上了大学。9月1日到学校报到。临行前，父亲让我带几个石榴给没有见过面的老师和同学。我说：“都还不认识，送什么东西，多不好意思！”父亲说：“我虽然在旧社会没有机会上大学，文化水很少，但对大学还是很向往、很崇拜的。人们通常称赞老师，大都爱说‘桃李满天下’。其实在我看来，学校、老师更像石榴树。石榴树开的是一点都不掺假的鲜红鲜红的花，结的是成千上万的红红的子。简单说就是开红花，结红子。你看那石榴子，又红又甜；而学校培养的人才，又红又专。和赤子之心，不是很相像吗？因此，带几个石榴，让同学们品尝一下石榴子，会很有意义。”

我哑然了。我哪有理由拒绝父亲的崇高呢！但是，我是一个内向的人，到学校后，给同学们品尝倒是品尝了，但是我不会像父亲那样，一本正经地把父亲对石榴的比喻讲给同学们。我只是拿起一颗石榴子，脸颊绯红地嗫嚅着对同学们说：“你们看那晶亮晶亮的红红的石榴子，像不像赤子之心？”哈哈哈，同学们笑了。一个同学说：“我们的大宋同学倒是挺会形象思维哩！”同学半是幽默、半是玩笑的话，让我有些失望。但过后想想，其实很正常，因为我们还都是刚刚开放的石榴花，还没有经过风雨，见过世面。所以，花儿读不懂果很正常，但果儿自然是读懂得花的。这就是为什么一个文化水平不是很高的农民父亲会说出那样的话，而我也只能在工作多少年以后，才能比较理解父亲话中的意思。

有一年春节过后返校，父亲从石榴树根部挖了一棵一尺多高的嫩条，让我带到学校种。我很不理解，就说，学校里绿化得再没有那么好了，根本没有地方种。再说，千里迢迢，带到学校还不一定能种活。父亲说：“怎么会呢？石榴树的生命力很强，无论什么样的土质都能适应。不会死的！”但我态度很坚决，不愿带。父亲只好叹口气，不再说什么。

1971年，我村来了几个知识青年。农民们对这些城里来的孩子十分关心，纷纷送去一些土特产品和好吃的东西。父亲给他们送了几个石榴。父亲说：“石榴，石榴，意思是‘实留’。我实心实意地希望你们长期留下来，为建设社会主义新农村贡献你们的知识。”大家都说父亲实心眼。知识青年在城里优越惯了，谁愿意留在到处都是石头的山村？没听说过“斗私批修，不离郑州”吗？但父亲说，虽然他也知道他们不会都留下来，但一定会有愿意留下的。事情的发展果然不出父亲所料。尽管以后这些知青先后回了城，但有一个女知青咋说也不走了，她嫁给了村里的一位农民，真正过起了王银环的生活。

最近，我回了一趟老家。虽然父亲早已驾鹤西去，我们兄弟姊妹们也都先后离开了小院，但那棵饱经沧桑的石榴树依然在小院里顽强地坚守着。开的花还是那样红，结的子还是那样甜。此时，来了一位我小时候的“闰土”和他的妻子——当年留下来的那位女知青。我拉住他们的手，双眼对四眸，十分动情，脑子里蓦然闪出四个字：赤子之心！